Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi (NEVÜ) Eğitim Fakültesi süreli yayını olan Kapadokya Eğitim Dergisi (KAPED)’in Haziran 2024 sayısı yayınlandı.
NEVÜ Rektörü Prof. Dr. Semih Aktekin, eğitim bilimleri ve ilişkili alanlarda özgün, bilimsel ve nitelikli çalışmaları yayımlamayı amaçlayan Kapadokya Eğitim Dergisi (KAPED)’in yeni sayasında eğitim alanında önemli ve güncel konuların yer aldığı söyledi. Birbirinden değerli makalelerle eğitim politikalarına ve uygulamalarına katkı sunmayı hedefledikleri KAPED Haziran sayısında 17 farklı üniversiteden ve Milli Eğitim Bakanlığı’ndan 22 hakemin görev aldığına değinen Aktekin, dergide 2’si derleme ve 8’i de araştırma makalesi olmak üzere toplam 10 çalışmanın yer aldığını belirtti.
Kapadokya Eğitim Dergisi’nin bu sayısında yayınlanan 10 makalenin kısa özetleri:
Fen bilgisi öğretmen adaylarının robotik kodlama deneyimlerini inceleyen bu çalışma, Arduino ve mBlock ile yapılan etkinliklerin eğitimdeki önemini vurguluyor.
Okul öncesi öğretmen adaylarının duygusal yeterlilikleri ile duyguları sosyalleştirme stratejileri arasındaki ilişkiyi araştıran bu makale, adayların duygusal zekâlarını geliştirmelerine katkı sağlıyor.
Öğretmenlik meslek kanununun, öğretmenlik mesleğinin sosyal statüsünü nasıl geliştirdiğini inceleyen bu çalışma, öğretmenlerin mesleki itibarını artırmaya yönelik öneriler sunuyor.
Göç ve yer duygusu temasıyla ortaokul öğrencilerinin yer aidiyeti, yer sevgisi ve yer korkusu gibi duygularını analiz eden bu makale, sosyal bilgiler derslerinde göç konusunun önemini vurguluyor.
Bilimle ilgili disiplinlerde ters yüz edilmiş öğrenme çalışmalarının meta-sentezini sunan bu çalışma, bu yöntemin eğitimdeki etkisini ve uygulamalarını detaylı bir şekilde inceliyor.
Türkiye’de mesleki eğitimi güçlendirmeye yönelik yol haritasını ele alan bu makale, genç işsizliği azaltma ve yapay zekâ teknolojileri ile entegrasyonu konularını irdeliyor.
TÜBİTAK 2204 uygulamasının okullara yansımalarını inceleyen bu çalışma, proje kültürünün gelişimine ve uluslararası bilim fuarlarının eğitim üzerindeki etkilerine odaklanıyor.
Öğretmen adaylarının doğal afetler konusunda bilgi düzeylerini ve okuryazarlıklarını değerlendiren bu makale, afet bilincinin eğitimdeki yerini tartışıyor.
Türk ve Alman yazarların eserlerinde kadın motiflerini karşılaştıran bu çalışma, iki toplumun kadınlara bakışını kültürlerarası bir perspektifle ele alıyor.
DergiPark üzerinden yayın yapan Kapadokya Eğitim Dergisi (KAPED)’in Haziran 2024 sayısına https://dergipark.org.tr/tr/pub/kaped/issue/85545 adresinden ulaşabilirsiniz.
NEVÜ’de 2 Doçent Ataması Yapıldı